Balok

Volume Balok.

Kubus

Volume Kubus.

Tabung

Volume Tabung.

Minggu, 04 Desember 2016

Soal dan Pembahasan Perbedaan Tiga Bentuk Penulisan Fungsi Kuadrat

Soal:
Aktivitas ini bertujuan menganalisis perbedaan tiga bentuk penulisan fungsi kuadrat dikaitkan dengan grafiknya. Perhatikan tiga bentuk penulisan fungsi kuadrat berikut.
Bentuk 1: f(x) = ax2 + bx + c
Bentuk 2: f(x) = a(x - p)2 + q
Bentuk 3: f(x) = a(x - m)(x - n)
1. Gambarlah beberapa grafik untuk masing-masing bentuk !
2. Pada bentuk 1, apakah yang direpresentasikan nilai c ?
3. Pada bentuk 2, apakah yang direpresentasikan nilai p dan q ?
4. Pada bentuk 3, apakah yang direpresentasikan nilai m dan n ?
5. Suatu grafik fungsi kuadrat memotong sumbu x di (2,0) dan (5,0)  dan memotong sumbu y di (0,−20). Dari yang diketahui ini, manakah dari tiga bentuk di atas yang paling tepat digunakan untuk menentukan model fungsi kuadratnya? Tentukan fungsi tersebut !
6. Suatu grafik fungsi kuadrat memiliki titik puncak (4,−6) dengan salah satu titik potong sumbu x  adalah (8,0). Dari yang diketahui ini, manakah dari tiga bentuk di atas yang paling tepat digunakan untuk menentukan model fungsi kuadratnya? Tentukan fungsi tersebut !
7. Suatu grafik fungsi kuadrat adalah grafik f(x) = 3x2 + 6x yang digeser ke bawah tanpa mengubah sumbu simetrinya sehingga f(2) = 5 .  Dari yang diketahui ini, manakah dari tiga bentuk di atas yang paling tepat digunakan untuk menentukan model fungsi kuadratnya? Tentukan fungsi tersebut !

Jawaban:
1. Gambar beberapa grafik untuk masing-masing bentuk:

a.1. Grafik f(x) = ax2 + bx + c , dengan a = 1 , b = 2,  c = 3


     a.2. Grafik f(x) = ax2 + bx + c , dengan a = -1 , b = 2,  c = 2


a.3. Grafik f(x) = ax2 + bx + c , dengan a = 1 , b = 3,  c = 1


a.4. Grafik f(x) = ax2 + bx + c , dengan a = 1 , b = 3,  c = -1


b.1. Grafik f(x) = a(x - p)2 + q, dengan a = 1 , p = 2,  q = 1


b.2. Grafik f(x) = a(x - p)2 + q, dengan a = -1 , p = 2,  q = 3


b.3. Grafik f(x) = a(x - p)2 + q, dengan a = -1 , p = -2,  q = 3

b.4. Grafik f(x) = a(x - p)2 + q, dengan a = 3 , p = -2,  q = 1


c.1. Grafik f(x) = a(x - m)(x - n), dengan a = 1 , m = 2,  n = 5


c.2. Grafik f(x) = a(x - m)(x - n), dengan a = 1 , m = 1,  n = 4



c.3. Grafik f(x) = a(x - m)(x - n), dengan a = 1 , m = -1,  n = 2


c.4. Grafik f(x) = a(x - m)(x - n), dengan a = -1 , m = -1,  n = 2



2. Pada bentuk 1: f(x) = ax2 + bx + c, yang direpresentasikan nilai c adalah menunjukkan koordinat perpotongan grafik terhadap sumbu y.

3. Pada bentuk 2: f(x) = a(x - p)2 + q, yang direpresentasikan nilai p dan q adalah menunjukkan koordinat titik puncak atau nilai minimum/maksimum dari sebuah grafik.

4. Pada bentuk 3: f(x) = a(x - m)(x - n), yang direpresentasikan nilai m dan n adalah menunjukkan koordinat perpotongan grafik pada sumbu x atau merupakan akar dari persamaan kuadrat.

5. Suatu grafik fungsi kuadrat memotong sumbu x di (2,0) dan (5,0)  dan memotong sumbu y di (0,−20). Dari yang diketahui tersebut, bentuk yang paling tepat digunakan untuk menentukan model fungsi kuadratnya adalah bentuk ke-3:  f(x) = a(x - m)(x - n)
f(x) = a(x - 2)(x - 5)
f(x) = a(x2 - 7x + 10)
f(x) = a(x2 - 7x + 10)
karena grafik memotong sumbu y di (0,-20) maka x = 0 dan y = -20
x = 0 dan y = -20,    disubstitusikan ke persamaan     f(x) = a(x2 - 7x + 10), sehingga
-20 = a((0)2-7(0) + 10)
-20 = 10a
a = -2   ......   disubtitusikan ke persamaan    f(x) = a(x2 - 7x + 10)
f(x) = -2(x2 - 7x + 10)
f(x) = -2x2 +14x - 20
Jadi fungsi tersebut adalah f(x) = -2x2 +14x - 20

6. Suatu grafik fungsi kuadrat memiliki titik puncak (4,−6) dengan salah satu titik potong sumbu x  adalah (8,0). Dari yang diketahui ini, bentuk yang paling tepat digunakan untuk menentukan model fungsi kuadratnya adalah bentuk 2: f(x) = a(x - p)2 + q
titik puncak (4,−6) yang berarti p = 4 dan q = -6
f(x) = a(x - p)2 + q
    0 = a (8 - 4)2 + (-6)
    0 = a (4)2 + (-6)
    0 = a (4)2 + (-6)
   16a = 6
      a = 3/8        .......... substitusikan ke persamaan f(x) = a(x - p)2 + q
f(x) = 3/8(x - 4)2 + (-6)
f(x) = 3/8(x2 - 8x + 16) + (-6)
f(x) = 3/8x2 - 3x + 6 + (-6)
f(x) = 3/8x2 -3x atau f(x) = 0,375 x2 -3x
 Jadi fungsi tersebut adalah f(x) = 3/8x2 -3x atau f(x) = 0,375 x2 -3x


7. Suatu grafik fungsi kuadrat adalah grafik f(x) = 3x2 + 6x yang digeser ke bawah tanpa mengubah sumbu simetrinya sehingga f(2) = 5 .  Untuk menentukan model fungsi kuadratnya yang tepat adalah bentuk 1: f(x) = ax2 + bx + c
      f(x) = 3x2 + 6x + c
     
      f(2) = 3(2)2 + 6(2) + c
         5  = 3(4) + 12 + c
         5 = 12 +12 + c
         c = 5 - 24
         c = -19    ....... substitusikan ke persamaan f(x) = 3x2 + 6x + c
      f(x) = 3x2 + 6x – 19

Jadi fungsi tersebut adalah  f(x) = 3x2 + 6x

Senin, 28 November 2016

Soal dan Pembahasan Permasalahan Mahkota Raja

Archimedes (287 – 212 SM) dilahirkan di Syracuse, Yunani, tepatnya di pulau Sicily. Dikisahkan, Raja Hiero, penguasa Syracuse saat itu, memiliki mahkota yang terbuat dari emas dan perak. 

Raja Hiero memerintahkan para pengrajin mahkota untuk mengganti seluruh bagian emas di mahkota tersebut dengan perak, namun dengan berat yang sama dengan dengan berat emas yang digantikan.  Para pengrajin mahkota kemudian meminta bantuan Archimedes menyelesaikan permasalahan tersebut. Archimedes mengetahui bahwa masalah ini mengaitkan antara  dua besaran fisika yakni berat dan volume. Tetapi Archimedes bertanya-tanya, “Bagaimana menentukan volume mahkota yang bentuknya tidak beraturan?” 

Sambil berendam di bak air, Archimedes terus memikirkan hal tersebut. Hingga akhirnya Archimedes menyadari, bahwa volume tubuhnya sama dengan volume air yang tumpah dari bak air akibat dia berendam di bak air yang penuh. Akibat terlalu senang karena menemukan hal ini, Archimedes pun berlari meninggalkan bak air sambil berteriak “Eureka!... Eureka!...” atau “Saya menemukannya! Saya menemukannya!”

Permasalahan:

Misal Archimedes menemukan bahwa volume mahkota Raja Hiero adalah 14 cm3 dan diketahui bahwa berat mahkota 235 gram . Berapa berat emas dan berat perak pada mahkota sehingga pengrajin mahkota dapat memenuhi permintaan Raja Hiero?


Solusi / Penyelesaian:

Misal :
massa emas = me
massa perak = mp
massa campuran emas dan perak = mc = 235 gr   ..... (diketahui pada soal)
massa jenis emas = ρe = 19,3 gr/cm3 .... (diketahui pada bidang Fisika)
massa jenis perak = ρp = 10,5 gr/cm3 .... (diketahui pada bidang Fisika)
massa jenis campuran emas dan perak = ρc
volume emas = Ve
volume perak = Vp
volume campuran emas dan perak = Vc = 14 cm3 .... (diketahui pada soal)

Rumus massa jenis (ρ) = m : V
me + mp = mc
me + mp = 235
ρe.Ve + ρp.Vp = 235
19,3 Ve + 10,5 Vp = 235 ...... persamaan 1

Ve + Vp = Vc
Ve + Vp = 14   ........ (dikalikan 10,5) sehingga menjadi
10,5 Ve + 10,5 Vp = 147 ...... persamaan 2

persamaan 1 dan persamaan 2 diselesaikan dengan metode Eliminasi, sehingga
19,3 Ve + 10,5 Vp = 235
10,5 Ve + 10,5 Vp = 147 -
                 8,8 Ve  = 88
                       Ve  = 10 cm3

me = ρe x Ve
      = 19,3 x 10
      = 193 gr

me + mp = 235
         mp = 235 - me
         mp = 235 - 193
         mp = 42 gr

Jadi agar pengrajin mahkota dapat memenuhi permintaan Raja Hiero maka:
massa emas = 193 gr   dan  massa perak = 42 gr.

Selasa, 28 Juni 2016

Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB)

SOSIALISASI  PENERIMAAN  PESERTA  DIDIK BARU ( PPDB )
SMP NEGERI 3 KALIKAJAR KABUPATEN WONOSOBO
TAHUN  PELAJARAN  2016/2017


1. DASAR KEGIATAN

1. No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
2. UU No. 14 Tahun 2005 tentang Guru & Dosen
3. PP No. 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan
4. Keputusan Kepala SMPN 3 Kalikajar  No. 424/144/2015 tgl. 23 Juni 2015 tentang pembentukan kepanitiaan sekolah tahun 2015/2016
5. UU Sisdiknas psl. 6 ayat 1:
     “Setiap warga negara yang berusia tujuh sampai dengan lima belas tahun wajib mengikuti pendidikan dasar”
6. UU Sisdiknas psl. 6 ayat 2:
     “Setiap warga negara bertanggung jawab terhadap keberlangsungan penyelenggaraan pendidikan”



2. MAKSUD / TUJUAN

1. Mensukseskan Program Pemerintah:
      “ Wajib Belajar Pendidikan Dasar Sembilan Tahun “
2. Memotivasi anak untuk melanjutkan Sekolah
3. Melindungi dan memenuhi hak-hak anak serta membantu peserta didik memenuhi kewajibannya


3. JADWAL  KEGIATAN
Nama Kegiatan
Tanggal

Pendaftaran
Pengumuman
Daftar Ulang
Pembagian Kelas
MOS / MOPDB


 27 Juni s.d. 11 Juli 2016
 12 Juli 2016
 13-14 Juli 2016
 16 Juli 2016
 18 s.d. 20 Juli 2016


4. DAYA TAMPUNG


n Jumlah Kelas VII :  6 Kelas
n Jumlah Setiap Kelas : 32 siswa
n Jumlah Siswa yang akan diterima : 192 siswa

5. PERSYARATAN
1.    Foto Copy legalisir STTB/Ijazah SD/MI atau yang sederajat
2.    Surat Keterangan Hasil Ujian/SKHU
3.    Foto Copy Akte Kelahiran
4.    Foto Copy Kartu Keluarga (KK)
5.    Pas Photo Hitam Putih ukuran 3 x 4 sebanyak 2 lembar
6.    Usia setinggi-tingginya 18 tahun (per tgl. 18 Juli 2016)
7.    Foto Copy KPS/KKS (bagi yang menerima)
8.    Foto Copy Piagam Penghargaan (bila ada)



6. TATA CARA PENDAFTARAN
1.   Datang ke SMP Negeri 3 Kalikajar.
2.   Mengambil Stop Map dan Formulir Pendaftaran yang  telah disediakan Panitia.
3.   Mengisi Formulir Pendaftaran.
4.   Menyerahkan Stopmap dan Formulir Pendaftaran beserta Persyaratannya.
5.   Menerima Bukti Pendaftaran
6.   Melihat hasil Pengumuman.
     Bagi yang diterima wajib mengambil beberapa berkas untuk daftar ulang.
7.  Melaksanakan Daftar Ulang.
     Jika tidak mendaftar Ulang dianggap mengundurkan diri.
8.  Mengikuti MOS/MOPDB.
9.  Menjadi Peserta Didik SMP Negeri 3 Kalikajar.

7. DASAR PENERIMAAN
Berdasarkan pertimbangan dari :
                1. Hasil Seleksi Administrasi
                2. Nilai Ujian Sekolah
                3. Piagam Penghargaan
                4. Daya Tampung Sekolah

8. FASILITAS
1.      Ruang Kelas : 17 Ruang
2.      Loboratorium Fisika dan Biologi
3.      Perpustakaan
4.      Laboratorium Komputer
5.      Ruang Keterampilan
6.      Ruang UKS
7.      Ruang OSIS
8.      Jaringan Internet (Free Hotspot)
9.      Mushola
10.  Lapangan Basket/Volley
11.  Kolam Renang

9. PRESTASI YANG PERNAH DIRAIH

Prestasi
Keterangan
Paduan Suara
Lari 1500 meter
Lempar Cakram
Tenis Meja Putri
Lompat Jauh
Loncat Tinggi
MTQ
Lomba Cipta Puisi
 Juara I TK. Kabupaten (th 2009)
 Juara II TK. Kabupaten (th 2010)
Juara I TK. Kabupaten (th 2010)
Juara II TK. Kabupaten (th 2011)
Juara I TK. Kabupaten (th 2011)
Juara I TK. Kabupaten (th 2011)
Juara II TK. Kabupaten (th 2011)
Juara II TK. Kabupaten (th 2011)
Juara III TK. Kabupaten (th 2010)
Juara III ”Cipta Puisi” (th 2011)


10. PENGHARGAAN

Ada penghargaan kepada siswa:
~ Peringkat 1 nilai Ujian Sekolah di SD
  
~ Juara I Tingkat Kabupaten  (baik Akademis maupun non Akademis)
~ Juara Propinsi (baik Akademis maupun non Akademis)